Salish 库特奈学院招收: 保管员-兼职
工资范围:起薪 $15.54 /小时
截止日期: 打开直到填满

一般的总结:

为所有员工、教师和学生保持一个干净、安全的工作环境. 该职位将在SKC校园所有建筑的清洁团队制度下工作. 职位将遵循政策和程序.

主要职责:

• 熟悉并遵循SKC的政策和程序
• 与行政部门保持良好的工作关系, 教师, 工作人员, 主管和团队成员
• 清洁和消毒浴室、门和门把手
• 清洁地毯、垫子、硬地板和墙壁
• 清洁窗户和灯具
• 除尘和清洁/消毒家具
• 清除所有垃圾并保持垃圾桶清洁
• 把烟头装在容器里，然后在地上捡起来
• 按要求完成季节性的外部工作
• 维护和保养清洁设备
• 维护和保养车辆(检查液体并保持清洁)

最低学历:

必须具有团队合作精神和良好的职业道德

必须有有效的驾驶执照吗

必须通过入职前药物测试.

一般的总结:

教师的作用是促进个人和团体的学习机会，使学生能够满足BSN护理计划的教育成果. 为了取得这些成果, 教师和学生在关心和相互尊重的气氛中形成伙伴关系.

主要职责:

教学55%

• 计划, 准备, 并为临床组织各种与文化相关的教学策略和教学材料, 实验室, 和/或模拟
• 指导学生临床, 实验室, 和/或模拟在硕士准备教师的监督下.
• 准备和维护与教室和学习活动相关的学生记录.
• 保持预定的办公时间和可用性，以帮助有学习困难的学生.
• 负责:根据院系和学院的指导方针完成教学大纲, 在Brightspace上放置所有课程文件, 向JICS提交最终成绩, 并将所有课程文档发布到Google Drive/Docs中
• 参与学生的问题解决, 课程, 考试, 部门问题，以及其他问题.
• 参与护理部门政策和程序的制定和评估. 参与实习护士手册的持续评估和修订.
• 参加护理谘询委员会会议.
• Attend nursing 部门 meetings; responsible for various action plans arising from 部门 meetings. 负责向团队报告所负责领域的解决方案/结果.
• 熟练运用学习管理系统, 教学技术, 计算机程序, 以及其他计算机化教学工具，以满足他们在教学和/或临床方面的特殊职责.
• Demonstrate teamwork; assist others, 沟通和协作，促进部门的整体运作.
• 指导指派的新教员.
• 其他分配的工作. 

Clinical 指令 (if applicable; 教学 is reduced to take the place of clinical instruction) 15%

• 与护理教员保持持续的协作工作关系, 临床设施, 学生, 并与护理主任密切沟通.
• 有效地与学生沟通临床指导方针和程序.
• 通过与学生和临床导师保持开放和专业的沟通，支持学生在临床学习过程中的学习.
• 就临床项目与学生保持沟通，以获得支持并加强学习.
• 按要求完成评估和评估工具.
• 如有需要，参加临床设施的所有员工会议.

 建议15%

• 对学生的学习计划提出建议.
• 向学生推荐合适的大学和社区资源.
• 协助学生注册课程.
• 根据学生的短期和长期职业和教育计划，帮助学生探索自己的学习计划和具体课程.

欧洲杯外围竞猜5%

• 在适当的时候参加大学委员会.
• 参加学校的学生活动.
• 参加学院和保留地的文化活动.
• 参加全校教职工会议和在职会议.

专业发展5%

• 参加专业组织.
• 获得高级学位和证书.
• 在教学和/或临床实践领域保持熟练.
• 参加选定的专业发展活动.
• 在自我评价中利用持续的同行评议.

创造性和学术性工作5%

• 参与有关美洲原住民保健的研究.
• 参与学术写作、演讲等创造性活动.

社区/专业服务5%

• 参加专业和/或公民活动，促进卫生保健, 专业的护理, 或者护理教育.
• 促进社区对SKC护理计划的认识.

资格要求:

• 护理教师将至少持有护理学学士(BSN)学位和护理学硕士(MSN)学位，这些学位都来自认可的护理课程和大学. 如果准备BSN的护士目前正在攻读硕士课程, 他们将被视为合格的申请人.
• 有护理教育经验者优先.
• 教员应持有不受阻碍的, 蒙大拿州注册护士的有效执照或有资格通过互惠从另一个州申请一个. 有近期急症护理经验者优先.
• 教师将有一个明确的背景调查.

一般的总结:

模拟讲师的作用是促进个人和团体的学习机会，使学生能够满足护理学学士学位(BSN)计划的教育成果. 为了取得这些成果, 教师和学生在关心和相互尊重的气氛中形成伙伴关系.

模拟讲师的角色包括协调, 管理, 在模拟实验室里教学. 该职位的个人将确保实验室的有效和高效运作, 评估和提供会议计划和学生的需求, 并监督高保真度和中保真度技术的运行，以确保仿真设备的安全有效使用. 在这个职位上的个人预计将在大学的正常营业时间全年出现和可用, 并且可能偶尔在学院正常工作时间之外有工作义务.

 主要职责:

• 开发、实施、更新和监控模拟实验室的政策、程序、使用和操作

• 监控和安排模拟实验室设备的使用、注销和移动

• 发展, 礼物, 评估和改进模拟经验的场景, 利用角色扮演, 结合学生不同学习风格的道具和对话，创造一个逼真的学习环境

• 开发和实施临床模拟以满足认证标准

• 创造和维护一个尊重和专业的工作环境, 结合主动学习, 反思性思维, 还有一个保密的汇报过程

• 执行数据分析，以评估学习和满意度提供的服务

• 根据确定的需求不断更新和完善模拟经验，并作为教师在课堂/实验室活动中利用模拟的资源

• 监督并确保实验室清洁的适当标准, 提供设备维护, 修复, 和替换

• 在模拟实验室程序中适当地指导教师, 位置, 以及材料的使用, 设备的操作

• 负责模拟实验室的业务开发, 建立社区伙伴, 发展创收项目, 与临床主任合作，寻求拨款和其他资金来源, 实验室, 和仿真

• 监督模拟实验室信息和技术支持

• 制定预算建议

• 确保安全和健康的工作环境, 遵守学校的健康和安全政策, 实践, 以及与职业健康保持一致的项目 & 安全法例及规例

• 模特专业标准, 包括客户服务, 协作, 沟通, 卓越, 出席, 和相关的

• 根据需要对学生进行补习

• 讲师将参加护理教师会议，以确定与模拟相关的程序改进需求

• 其他适当分配或要求的工作

• 与临床主任合作, 实验室, 和模拟，以确定目标和评估学生的临床成果, 实验室, 和模拟(CLS)，并将模拟经验纳入每门课程，以满足课程学习成果

• 评估自己的学习需求并寻求教育机会以保持能力

一般要求:

• 护理模拟讲师将持有认可的护理课程和认可的学院的护理学学士学位(BSN)学位.

• 护理学硕士学位优先.

• 有虚拟仿真程序经验者优先.

• 活跃于护理教育和/或模拟相关专业组织者优先.

• 护理模拟讲师应持有无妨碍的, 蒙大拿州注册护士的有效执照或有资格通过互惠从另一个州申请一个.

• 护理模拟讲师将有一个明确的背景调查.

一般的总结:

接待并协助公众、学生、教职员工. 回答总机. 准备文件. 作为团队成员参与商务办公室的基本运作. 

主要职责:

负责所有的灌装工作. 校对各种日记账分录，每月调整和杂项费用. 协助准备外发邮件. 在填充前验证所有AP检查是否正确备份. 支付学生退款支票和工资支票. 其他要求的办公室杂项工作.e. 传真和其他分配的工作.

资格:

高中毕业或GED, 2年办公室工作经验.

具有团队合作精神, 建立并维护有效的工作关系, 必须保持保密和公共关系.

必须能够在快节奏的环境中多任务工作.

能够履行正常职责，并以专业的态度处理异常情况.

一般计算机知识有用.

一般的总结:

为所有员工、教师和学生保持一个干净、安全的工作环境. 该职位将在SKC校园所有建筑的清洁团队制度下工作. 该职位将领导和发展个人团队. 这个职位将作为一个领导职位，与团队领导和团队一起监督和服务. 职位将遵循政策和程序.

主要职责:

• 示范和指导团队成员的专业行为

• 坚定自己的决定

• 熟悉并遵循SKC的政策和程序

• 与行政部门保持良好的工作关系, 教师, 工作人员, 主管和团队成员

• 监督和检查团队的任务和整体表现

• 负责审核团队成员的工作完成情况和工作时间

• 按要求完成季节性的外部工作

• 轮班结束时检查并保护建筑物

• 维护和保养清洁设备

• 维护和保养车辆(检查液体并保持清洁)

• 报告任何额外的职责或清洁计划的变化

• 根据需要协助保管员进行清洁、消毒和除尘工作

• 其他分配的工作

资格:

• 高中文凭/普通教育文凭

• 至少三年以上管理经验优先

• 必须具有团队合作精神和良好的职业道德

• 按要求参加培训和研讨会

• 能够完全正常轮班和偶尔的弹性工作时间

• 能举起50磅

• 当前驾驶执照

• 通过入职前的药检

一般的总结:

根据萨利希库特奈学院托儿使命宣言和目标, 库克与主任和领导老师合作，以满足中心的需求, 孩子们, 父母, 和工作人员.

职责与责任

• 规划, 采购供应, 按照美国农业部/蒙大拿州儿童和成人食品保健计划的标准和膳食模式，每天为多达三组儿童准备两餐和一份零食.
• 与总监一起审核菜单，并与中心可能的活动协调食品计划.
• 每周采购食物和膳食用品.
• 完成蒙大拿州儿童和成人食品保健计划的所有书面报告文件.
• 为有烹饪经验的教师提供协助，帮助他们在学习环境中实施. 这些经历可能包括实际演示/展示计划的课程/活动.
• 为家长会做饭和服务.
• 保持厨房和用餐区域的高度清洁. 这包括遵循张贴在厨房的清洁时间表.
• 参加所有员工会议，参加培训课程，以扩大对儿童发展的认识.
• 维护机密性
• 以尊严和尊重对待所有的孩子
• 参加每年的CAFP食品计划培训
• 成人和儿童急救/心肺复苏术和AED认证
• 继续获得蒙大拿州幼儿项目从业人员注册的培训时间

资格:

• 高中文凭或普通教育文凭
• 一年为一大群人做饭的经验
• 一年和小孩子一起工作
• 了解美国农业部食品计划和计划营养膳食以满足幼儿的需求
• 能够满足清洁和美国农业部的要求
• 急救和心肺复苏术证书
• 为幼儿中心提供优质食品安全服务
• 必须通过蒙大拿州的背景调查和指纹调查吗.
• 根据学院对安全敏感就业的要求，接受聘前药物筛选和随机药物检测

物理的要求

这里描述的身体需求代表了员工为成功完成工作的基本职能所必须满足的需求. 在履行这项工作职责的同时, 员工经常被要求站立, 跪, 坐, 偶尔也能举起25到50磅.

一般的总结:

在书店领班的指导下，销售人员确保书店的质量
书店以一种为顾客提供高质量体验的方式运作.
该职员在提供出色的客户服务的同时充当出纳. 职责
包括协助客户亲自，与虚拟书店和超过
打电话时要尊重、礼貌、准确、及时. 书记将
准备和提供冷热饮料，同时注意细节. 维护
咖啡柜台用品库存. 协助客户处理包裹退货
出货. 完成UPS和FedEx的日常收货日志. 销售
职员利用电脑收银机完成各种销售和信用卡
事务，并在轮班结束时平衡寄存器. 售货员协助
库存管理包括准备采购，收货，定价，
整理和整理商品，并补充货架. 轻清洁和
重新安排商品和展示.

 主要职责:

• 准确地完成收银交易，同时维持日常现金
• 制作和供应咖啡、茶和特色饮料.
• 清洁和消毒工作区域、设备和工具.
• 接收和储存货物，补充货架和用品.
• 控制所有收发包裹
• 协助客户定位商品和在线订购教科书
• 报告任何不一致和有缺陷的商品
• 为客户解决问题
• 其他分配的工作

资格:

• 高中毕业，有零售工作经验, 包括出纳和与公众一起工作.
• 必须有电脑操作经验, 优秀的口头沟通能力和独立工作能力, 自主, 管理多重优先事项.
• 较强的客户服务技能, 包括同时处理多项任务和在压力下保持镇静的能力.
• 愿意并能够热情地与他人面对面交流, 通过电话和使用积极倾听技巧的其他沟通方法.
• 必须能够有效、创新、及时地解决问题.
• 必须注重细节，积极主动，可靠，能够与不同的社区成员合作.

一般的总结:

维护和修理HCT项目中使用的卡车、重型设备和支持车辆. 保持一个安全、清洁的工作环境. 确保项目中自己、参与者和其他人的安全 & 工作区域. 指导学生基本的预防性维护和维修程序，以加强卡车驾驶和重型设备的培训. 有独立工作的能力.

主要职责:

• Perform preventative maintenance and 修复s on equipment; order parts as needed (part or tool orders over $300 need approval from 部门 head); discuss major 修复s with supervisor; maintain equipment 修复 files.
• 必要时对学生进行课堂和实地指导.
• 按要求维护设备和学生档案.
• 在主管批准的情况下，职位可能需要协助其他部门.
• 其他分配的工作.

最低学历:

• 至少2年的重型卡车成功经验 & 设备机械. (5年优先)
• 具备良好的预防性维护和卡车/设备维修技能, 包括液压系统维修.
• 能够在具有挑战性的条件下进行成功的维修.
• 熟悉HCT项目中使用的设备类型.
• A类商业驾驶执照，并有当前交通部的驾照.
• 两年成功的重型设备操作和卡车驾驶经验. (5年优先)
• 具有卡车和重型设备零件命名和库存控制系统的成功经验.
• Ability and experience in communicating effectively with diverse student population and fellow employees; and remaining calm in stressful 坐uations.
• 有焊接、机床、制造经验和能力.
• Computer literate; ability to maintain files and supply reports as needed.
• 能够在很少的监督下独立工作. 了解萨利希和库特奈部落以及萨利希库特奈学院的使命和目标.

一般的总结:

IRC项目助理将协助主任完成与IRC目标相关的任务, 由NSF拨款和年度运作计划决定. 这些目标包括探索, 分享, 以及与土著研究方法有关的知识和实践的能力建设 & 方法(IRM&M)学术stem和地球科学学科. 职责包括, 等, 进一步发展和维护IRC网站和网页, 与IRM相关的任务&M认证计划，各种活动和研讨会，IRM&M专业发展模块, 谘询委员会会议, TCU和非TCU访问全球彩票app官方下载项目, 格兰特报告, 评估和评价. 总之, 该职位负责协助主任完成所需的任务，通过良好的组织和专业的行为与当地不同的人一起成功地实现IRC的目标及其各种项目, 国家, 以及国际个人和他们的社区. 会有几个时间敏感的, 立即分配关键任务, 其中包括敏感数据的收集和报告, 需要注意细节和简洁的组织. 除了, IRC项目助理负责帮助确保研究项目遵循所有程序, 特别是IRB流程, 完成主管指派的其他职责和任务.

主要职责:

• 50%的行政工作:协助IRC办公室的专业运作, 发起并参与各种形式的沟通, 与其他IRC和SKC员工以及SKC商务办公室员工合作, 它们的表单要求和处理.

• 特定的公共沟通任务:协助IRC网站和页面的进一步开发和维护, 以及监督日常办公室电话和电子邮件网站.

• 协助开发和组织各种IRC活动, 包括会议, 研讨会, 参加各种当地社区和校外活动.

• 为IRC的成功运作和完成IRC主任指定的目标所需的其他职责和任务.

 有时, 根据IRC主任的要求和指派, 项目助理将监督各种项目任务和与项目有关的人员, 他们可能是学生, 其他项目人员, 和/或志愿者.

资格:

• 至少3年行政助理工作经验. 学士或学士学位优先，至少一年的学术研究相关经验.

• 能够在需要的时候在美国国内和国际上出差.

• 良好的人际交往和沟通能力, 具有专业的工作能力, 对敏感信息保密.

• 锻炼灵活性的能力, 机智, 良好的判断力，能够根据需要优先处理校园和/或远程办公室的多项工作.

• 熟悉专业和商务办公软件，如Microsoft office Suite, 谷歌应用程序, 根据需要快速学习和应用新软件的能力. 

一般的总结:

湖泊和河流湖泊学和生态水文学科学家. 有湖沼学的研究和实际应用经验, 需要在大型湖泊和河流生态系统中进行水资源和自然资源管理. 成功的申请者将被要求执教, 建议, 并与本科生和研究生互动, 开发课程, 有效竞争外部资金, 并与内部和外部合作伙伴合作，实施针对管理层的均衡教学计划, 美国西部湖泊和河流生态系统的保护和恢复. 在这个职位上被雇用的个人应该有动力在部门内建立强有力的合作关系。, 穿过校园, 还有外部部落, 机构, 专业组织, 以及相关的非政府组织. 对学生成功的承诺，并与来自弱势群体的学生成功合作是一个主要加分项. 有能力寻求并成功申请教学和研究经费. 要求在国家认可的林业项目中与教师和工作人员成功合作的能力, 野生动物及渔业, “水文与自然资源管理”.

最低学历:

• 获得湖沼学博士学位, 水文, 水资源管理, 或相关领域.

• 同时拥有硕士学位, 展现学术背景的多样性, 相关领域工作经验者优先.

• 在湖区有经验或研究, 河, 流域管理实践和教育是必要的.

• 由教员证明的成功教学经验, 同行, 最好是学生评价.

• 有项目认证和课程开发经验者优先.

• 其他将受到重视的资格包括招聘和指导各级学生的能力.

• Effective organizational skills; success in grant writing.

• 技术写作能力和教育背景, 理解基于证据的教学/学习策略和方法.

• 熟练掌握计算机程序和技术.

• 能够创造一个支持学校教师和学生的环境和社区.

一般的总结:

符合萨里什库特奈学院使命宣言和学院愿景, 这个职位包括教学, curriculum development and 建议; actively seeks additional funding to support the 部门; mentors and oversees student 研究 as necessary and appropriate; assists with curricular scheduling; assists with 部门al 评估; serves on college committees; and other duties as assigned.

主要职责:

• 担任SKC林业部门野火学位项目负责人.

• 指导自然资源司的课程

• 指导自然资源科的学生

• 开发荒地火灾科学新课程, 包括为课程寻求额外资金

• 指导学生进行研究或高级项目 

资格:

• 林业、消防或相关专业硕士以上学历

• 有与美洲原住民一起工作的经验

• 具有团队合作能力，并能与教职员工合作

• 具有本科教学经验和技能

• 具有火灾/燃料模型和地理空间科学应用经验.

一般的总结:

作为中等教育系主任, 履行监督和实施中学教育课程的职责. 监督, 实现, 教学活动将在教育系主任的监督下进行.

作为诺伊斯奖学金的项目主管 & 助学金计划, 监督项目目标的达成, 评价, and reports; supervise program 工作人员; and man年龄 program budget and funds.

主要职责 & 职责:

指令 & 课程开发

• 计划, 准备, 开发课程材料, 包括教学大纲, 视听的支持, 实验室和现场经验, 阅读, 以及具有文化持续性的材料.

• 准备, 交付, 并使用适当的教学策略，如讲座，完成校园和网上的教学任务, 讨论, 项目, 以及现场经验. 评估, 年级, 并记录学生的课堂作业, 作业, 项目, 考试, 以及其他绩效衡量标准.

• 评估, select, 要求消耗品, 设备和教育材料和用品，如STEM活动材料和实习材料, 以及与所教授和支持的课程相适应的图书馆资料.

• 保持最少的预定办公时间，并根据需要为学生提供最高标准的指导, 建议, 以及校园参与.

• 与部门成员合作制定计划, 实现, 参与中等教育项目的年度和长期评估.

• 计划和提供与教育中心信念一致的教学, 部门, 部门, 校园战略规划, 并在整个中学教育期间由校园内的教师授课的班级之间协调课程内容的框架.

最低学历:

• 要求硕士学位，博士学位优先(STEM学科或科学或数学教育)

• 扎实的STEM教育理论基础，对STEM综合课程和教学法感兴趣

• 有在土著服务机构或土著社区教学的经验

• Experience 教学 in a post-secondary setting; knowledge and experience 教学 in secondary educational setting [math or science]

• 具有部门预算管理和拨款撰写/管理经验

• 能够与不同个人和教育背景的人一起工作

• 具有良好的书面和口头沟通能力

• 能够与同事和学生相互尊重，合作，有效地工作

一般的总结:

维护公司财产，确保员工的安全工作环境. 负责校园建筑的安全维护和维修. 小型设备维修. 管理部分兼职员工. 必须能在没有监督的情况下工作. 需要为识别和完成任务提供自我指导. 工作时间必须灵活，以考虑周末、下班时间和假日的紧急情况. 如有需要，与学生宿舍协调工作.

 主要职责:

• 对所有建筑物和设备进行大修和小修.

• 安全操作设备

• 更换破碎的窗户，修理门、门、锁和壁橱，安装百叶窗.

• 必须具备电气，管道和木工的一般知识.

• 有修理和维护设备的能力.

• 维护定期维护的记录.

• 执行外部季节性工作，如必要的除雪. 这包括在极端工作条件下的工作.

• 是否可以获得供应，维修零件的估计，并根据需要订购零件.

• 在建筑物内外悬挂干墙、胶带、纹理和油漆.

• 保持内部和外部物业的安全和清洁.

• 负责识别物品, 维护/维修/改进, 同时完成任务和/或建议适当的行动.

• 能承受60磅重的重量，能在高空升降机、吊篮和梯子上工作.

• 其他分配的工作

资格:

• 高中毕业证书或GED

• 三年负责建筑维护和维修的经验

• 两年管理经验

• 展示卓越的客户服务技能.

• 有建筑行业工作经验者优先.

一般的总结:

Salish 库特奈学院正在招聘鱼类和/或野生动物生态学家. 理想的候选人应具有重视生态学的教育背景和经验, 遗传学, 种群动态, 保护, 环境政策, 管理, 研究方法, 统计分析, 和R编程. 候选人必须表现出对多样性的承诺, 股本, 以及教育的包容性, 研究, 以及社区服务.

成功的申请者将被要求执教, 建议, 并与研究生和本科生互动, 开发课程, 指导和管理研究生和本科生的研究, 有效竞争外部资金, 与内部和外部利益相关者合作.

这个职位需要有优秀的沟通能力和技巧, 能够成功地指导来自弱势群体的学生, 以及在SKC和多元化的部落项目社区内建立跨学科合作的动机, 教育工作者, 利益相关者, 经理, 科学家们, 以及当地和其他地方的政策制定者. 我们寻求具有创造性的研究和教学方法的候选人, 灵活性, 文化一致, 以及对学生成功的高度关注. 有能力申请并成功申请相关学科的资助.

主要职责:

• 计划, 准备, 并为在线和混合教学组织各种与文化相关的教学策略和教学材料.

• 为学生策划和监督有影响力和有意义的在线/混合/离线课程体验.

• 协助野生动物及渔业部制定本科学位计划, 课程课程, 以及教学材料.

• 准备和维护与课程和学习活动相关的学生记录.

• 维持预定的办公时间和可用性，以帮助和指导学生，以促进学生的成功.

• 按要求完成评估和评估工具.

• 作为学生的写作导师.

• 根据院系和学院的指导方针完成教学大纲, 课程日历, 在学院的LMS上放置所有课程文件, 以电子方式公布期末成绩, 并将所有课程文件上传至合适的存档资源.

• 参与与研究生学位相关的自然资源管理政策和程序的制定和评估.

• 安排并参加部门会议.

最低学历:

• 鱼类和/或野生动物生态学或管理学博士学位, 动物学, 保护生物学, 或者密切相关的学科.

• 具有高等教育课程教学经验和技能.

• 能够在团队中工作，并与学生合作, 教师, 员工和外部合作伙伴.

• 表现出与不同背景的人合作的承诺和建立跨学科合作的动机.

• 了解和/或愿意了解萨利希联盟部落和库特奈部落, 萨利什库特奈学院的使命, 本土研究方法.

一般的总结:

协助部门主管处理部门的行政事务. 根据部门主管和职业技术教育总监的要求准备报告. 维护HCT程序的文件. 协助建立和维护与承包商和部落的关系, 当地的, 状态, 和联邦机构获取就业安置信息，并协助整个蒙大拿州和西北地区的招聘工作. 在招生、注册和留校过程中为学生提供建议. Tracks student progress throughout the year and follows up with student placement after program completion; maintains records of job placements in conjunction with the SKC Career Center. 协助教师监督学生在模拟器上和院子里的活动. 作为HCT学生、潜在学生和公众的联络点. 维护记录并遵循学院的GSA超额计划所需的程序. 维护车辆和设备的档案, 包括购买, 销售, 转移, 维修及保养. 操作电脑、打印机、传真机、计算器、复印机和打字机.

主要职责:

• 协助部门主管和职业技术教育总监收集数据, 申请拨款.

• 行政行为.

• 作为学生，其他SKC部门和公众的联络点.

• 维护学生档案，确保新生符合项目要求.

• 其他分配的工作.

• 监督职责:监督学生操作模拟器和倒车拖拉机

资格:

• 商务或办公专业副学士学位或5年行政助理工作经验.

• 有效的书面和口头沟通能力

• 有效的计算机技能，包括MS Word, Excel，电子表格，数据库和互联网

• 能够与不同群体的人有效地工作

• 的理解, 或者快速学习的能力, 大学招生和保留流程，并向学生介绍适当的资源

• 能够管理和优先处理多重职责

• 了解萨利希和库特奈部落以及萨利希库特奈学院的使命和目标. 

• 有美洲原住民学生学术指导经验者优先.

• 有预算和拨款工作经验者优先.

一般的总结:

符合萨里什库特奈学院使命宣言和学院愿景, 自然资源司寻求聘请一名在应用水文测量方面具有渔业经验的水文学讲师, 河流过程, 一般渔业生物学、水文和渔业管理工具，用于部落组织的自然和文化资源管理.

主要职责:

• 修改或发展AS和BS项目的课程和课程.

• 教授地下水水文学课程, 土壤科学, 介绍地质, 以及数据可视化和分析, 在, BS, (潜在的)MS程序.

• 与自然资源专业的其他教师合作，为所有自然资源领域/部门的课程搭建桥梁.

• 根据学校政策制定课程大纲

• 结合学生的学习成果, 院系目标和4c课程, 符合SKC的使命和部门目标.

• 根据需要开发模块并使用混合和/或在线技术进行指导.

最低学历:

• 地质水文学硕士学位, 水文, 土壤科学, 或与自然资源密切相关的领域.

• 3年自然资源领域的科学研究或科学应用经验(可包括研究生研究).

• 具有科学或自然资源专业本科生教学经验，包括实地教学.

• 有指导和支持本地学生或同事的经验.

• 具有团队合作能力，并能与教职员工合作.

• 具备学习新技术的能力, 与自然资源管理相关的软件和方法，并将其整合到类中.

• 能够安全地参与具有身体挑战性的实地课程, 需要专门的安全培训, 并要求在偏远地区的安全驾驶技能.

一般的总结:

数字材料是国际材料委员会的一个新职位 & 技术专员将协助总监完成与创作中所涉及的技术使用相关的任务, 操作, 管理数字资料和在线节目. 整体, IRC, 作为国家科学基金资助的项目, 有三个核心目标要探索, 分享, 建立与促进土著研究方法有关的机构和学习能力 & 方法(IRM&地球科学和stem相关学科硕士学位. IRM&M哲学, 从概念上讲, 并通过文化敏感和合作的方法和实践，应用跨学科和多方法. 数字材料 & 技术专家职位将开发和提供物理和数字在线材料, 并通过偶尔的面对面和在线教学模块, 目的是提供与土著项目和学术研究有关的基础知识和应用机会. 这些活动将支持学生, 教师, 以及向公众推广有关IRM使用的知识和做法&并将协助完成IRC的目标. 除了, 该职位将协助IRC项目助理, 根据需要和要求, IRC网站, 材料数字化, 和现场数码科技需求，以及其他由署长指派的职责和任务.

主要职责:

• 50%的开发, 提供, 并管理各种形式的数字材料和技术，以支持IRC的目标，参与其目标的探索, 分享, 建立与IRM相关的知识、能力和实践&M.

• 协助在线和数字材料的创建，并提供公众意识和沟通任务, 比如网站内容创作, 数码摄影和播客, 以及其他类似的相关任务.

• 协助IRC项目助理处理各种在线和数字任务，如IRC活动和会议.

• 根据IRC总监的要求和分配的其他职责和任务，以确保项目的成功开发, 操作, 以及IRC程序的交付.

有时，应IRC主任的要求和指派，IRC数字资料 & 技术专员将监督各种项目任务和参与项目的个人.

资格:

• 有至少三年的网络媒体开发和制作经验, 使用所需的技术.
• 有相关在线媒体和技术经验者优先.
• 良好的人际交往和沟通能力, 能够以专业的方式与IRC和SKC人员以及外部联系人合作, 对敏感信息保密.
• 熟悉专业和商务办公软件，如Microsoft office Suite, 谷歌应用程序, 根据需要快速学习和应用新软件的能力.
• 锻炼灵活性的能力, 机智, 良好的判断力，能够根据需要在校内和/或远程办公环境中优先处理多个职责.
• 能够在需要时在美国各地出差.S. 与国际.

一般的总结:

该职位负责维护学生公寓的财产和建筑，以确保学生和访客的安全和清洁环境. 职位职责包括全面检查, 修复, 以及宿舍和住房单位的清洁/消毒, 协调和监督外部承包商修理和粉刷宿舍和住房单元. 维护任务可能包括修理管道, 电, 小型家具或电器维修, 板岩的小修补, 干墙, 和/或绘画, 地板的修补和密封, 维修或更换门窗, 和清洁/消毒. 该职位与SKC维修部协调工作，以保持房屋单元的良好维修. 额外的职责包括把家具搬进房间, 采购零件和其他维修用品, 为搬进来的人准备宿舍, 小型场地维护, 完成直接主管安排的其他相关工作. 该岗位属于安全敏感检测指定岗位，需随机进行药物和酒精检测.

主要职责:

• 保持SKC学生宿舍的安全和清洁.
• 打扫和消毒宿舍和住房单位，因为他们腾空.
• 完成维修，以保持SKC住房单位和宿舍的良好维修, 其中可能包括管道, 电, 家具, 和墙壁/地板修理.
• 完成SKC宿舍，洗衣设施和家庭住房的每日步行.
• 检查宿舍和住房单位的迁入/迁出和要求.
• 为入住准备宿舍.
• 日常小型场地维护，包括一般的垃圾收集.
• 监督兼职维修技术人员和外部承包商.
• 通过Kissflow系统接受任务并保持进度.
• 对工具负责, 供应, 以及用于房屋的设备，包括但不限于保持其良好的工作状态, 立即报告问题, 保持良好的记录和库存. 所有的工具、用品和设备都将保存在SKC物业内，并在需要时可用.
• 其他分配的工作

最低学历:

• 高中文凭或GED.
• 有效的蒙大拿驾驶执照.
• 三年建筑维修经验，包括管道和电气方面的经验.
• 六个月的一般房屋清洁工作经验.
• 有建筑施工经验.
• 具有良好的口头和书面沟通能力.
• 良好的组织能力和优先处理任务的能力.

• 能够使用计算机系统.
• 为确定和完成任务提供自我指导.
• 工作时间必须灵活，以适应工作日, 周末, 天, 如遇紧急情况，可在晚上和节假日安排.
• 体力要求高的职位, 个人必须能够举起重物并在各种天气条件下工作.
• 有电器维修经验者优先考虑，但不需要.

一般的总结:

该职位的主要重点是指导大学水平的数字设计技术课程，并提供数字设计技术部门的监督和监督.

相关职责包括学生咨询和评估, 参与在职教师和校园活动，协助部门工作，如评估和课程开发.

个人在这个位置也将保持定期的办公时间，以建议和帮助学生与他们的学术课程和职业选择.

教师将与学生保持积极的关系, 教师, 工作人员, 和管理. 教职员工将以尊重和尊严对待他人, 认识到学生的独特性, 的同事们, 和萨利什库特奈学院 

资格:

• 平面/数字媒体设计或相关专业本科以上学历.

• 成功的候选人必须准备好在部落学院教授各种适合本科生的数字/媒体设计课程

• 必须有能力与不同背景的人一起工作，并有能力通过书面沟通, 口语, 以及视觉媒体.

• 必须有能力在多个不同的小组和优先级的团队环境中工作.

• 在媒体/数字设计领域至少有3年的私营或公共企业工作经验, 认证，如Adobe创建套件和/或认证的网页设计, 和/或有在少数族裔服务机构任教的经验.

• 关于萨利希语的知识, 库特奈, 和Pend d 'Oreille部落以及Salish 库特奈学院的使命和愿景优先考虑.

• 申请人应准备提交在过去两年内完成的数字设计项目作品集.

一般的总结:

该职位负责各种临床场所的临床指导，包括, 但不仅限于:医院, 诊所, 学校, 长期设施, 以及社区健康环境. 临床讲师的作用是促进个人和团体的学习机会，使学生能够满足BSN护理计划的教育成果. 为了取得这些成果, 教师和学生在关心和相互尊重的气氛中形成伙伴关系.

主要职责:

临床指导97%

• 与其他临床和教职员工保持持续的协作工作关系, 临床设施, 学生, 和临床主任, 实验室, 和仿真.

• 有效地与学生沟通临床指导方针和程序.

• 通过与学生和临床导师保持开放和专业的沟通，支持学生在临床学习过程中的学习.

• 就学生的临床表现与他们保持沟通，以获得支持并加强学习.

• 根据要求协助评估和评估工具.

• 参加所有选定的教员会议.

 专业发展3%

• 参加专业组织.

• 获得高级学位和证书.

• 熟练掌握教学和临床实践.

• 发展与卫生保健和教育有关的美洲土著文化专业知识.

• 参加选定的专业发展活动.

最低学历:

• 护理学学士学位或护理学硕士学位优先.

• 有本科以上教学经验者优先

• 有三年以上临床工作经验者优先.

• 在蒙大拿州必须持有注册护士执照.

• 必须具备优秀的沟通能力, 协作, 熟悉电子病历等计算机应用，并能在快节奏的团队环境中工作.

• 必须能够在医疗机构工作至少12小时轮班.

一般的总结:

TRIO学生支持服务计划(SSS)的职业顾问主要负责整体协调, 实现, 连续的评论, 以及SSS参与者的就业服务分析. 职业顾问与SSS项目主任和其他SSS工作人员密切合作，制定策略，提高学生在职业道路上的参与度, 准备, 职业目标. 职业顾问还必须熟悉农村学生遇到的问题, 以及社会经济挑战, 交通问题, 以及美洲原住民的多样性相关需求.

职责:

• 全面协调TRIO学生支持服务计划的就业服务.
• 与教职员工保持良好的合作关系. 维护业务关系, 劳动, 部落机构, 以及社区组织提供的工作和实习机会.
• 为SSS参与者提供职业咨询/探索.
• 提供工作准备、简历制作、面试技巧等方面的研讨会.
• 定期与SKC职业发展部合作.
• 建立并保持准确, 及时和完整的记录保存程序, 确保所有拨款报告的要求和限制都得到遵守.
• 与员工沟通项目的职业目标和成果, 学院管理员, 以及其他学院人员.
• 参加资金来源要求的会议，这些会议可能需要在州外旅行.
• 参加与课程相关的会议，了解学习成果领域的最新趋势和发展, 评估, 基本技能教育.
• 每天为学生提供建议、忠告和支持.
• 完成分配的其他相关职责.

资格:

• 必须拥有认可的教育学院或大学的学士学位, 咨询, 职业/职业, 或相关领域.
• 必须有至少两年的学生支援服务/TRIO工作经验, 高等教育学生服务, 或其他类似的成人职业服务或职业规划教育项目.
• 必须具备专上院校知识、财务援助和学生辅导技能.
• 必须有使用蒙大拿职业信息系统(MCIS)的经验，优先考虑.
• 必须有优秀的口头和书面沟通能力.
• 具备一定的计算机能力, 最好是网络和电话会议, 互联网, 电子邮件, 以及微软办公软件的专业知识.
• 必须熟悉农村学生遇到的问题和社会经济挑战, 就业障碍, 以及印第安人与多样性相关的需求.

优先条件:

• 有两年的学生辅导经验, 为一般和/或特殊学生群体提供职业和学业咨询.
• 的理解, 对多样性的敏感和尊重, 社会经济, 文化, 残疾, 萨利希库特奈学院学生的种族背景, 教师, 工作人员, 和社区.

一般的总结:

该职位的主要职责是教授社会工作课程，并对BSW要求的现场教育部分进行监督. 总之, this includes coordination of 部门al activities; accreditation standards; maintenance of 部门al records; development of 课程 content, 教学大纲, 以及现场评估工具, 教学, 学生建议, and mentoring; preparation of schedules, 目录部分, and 评估 reports; support activities and committees for the college; and other duties as assigned

主要职责:

教学

• 以在线形式指导化学依赖和/或社会工作课程，必要时指导面对面的课程.

• 根据国家要求及时准确地准备和更新化学品依赖课程.

• 建立、发展、监督和评估学生的进步.

• 维护并提供SKC要求的最新课程大纲.

• 开发在线教学策略，以提高不同学生群体的教学效果.

• 开设鼓励学生合作的课程, 自我效能感, 责任, 专业, 以及在化学依赖和社会工作领域应用的写作技巧.

• 为有特殊需要和不同学习风格的学生调整方法.

• 通过及时归还作业、测验和考试通知学生他们的进展.

• 编写、管理和评分评估学生进步的工具.

• 鼓励学生使用图书馆, 写作中心, 健康中心, 学生的成功, 辅导服务, 以及其他支持性服务.

• 将与文化相关的材料整合到课程中, 重点关注与美洲原住民经历相关的问题, 尤其是库特奈人, 使悬而不决d 'Oreille, 和平头保留地的萨利希部落, 以及蒙大拿的部落.

• 维护 current knowledge and depth of knowledge in assigned area of 责任; integrate innovations and new developments of the field into curriculum and class content.

• 必要时为同事提供支持和替代.

建议

• Provide in-office 建议 hours at least 6 hours per week; post designated hours outside office at beginning of quarter.

• 提供有关学术技能和发展的建议, 以及围绕社会工作领域的职业发展和探索提供支持.

• 在与不同种族和民族背景的学生一起工作时表现出敏感性, 性取向与残疾.

最低资格:

• 从认可的学院或大学获得城市生活垃圾学位(或能够在聘用之日起两年内完成).
• 有专业写作和口头报告的经验.
• 有与美洲原住民一起工作的经验.
• 熟练使用PowerPoint和MS Office办公软件.
• 优秀的书面和口头沟通能力.
• 具有专业的工作能力，并能与教师合作, 员工以及内部和外部利益相关者.

优先条件:

• Experience and/or skill 教学 at the undergraduate level; knowledge of academic/student affairs

• 有学生咨询和指导经验

• 能够使用和教学生使用各种技术.

• 了解化学依赖项目的要求, 包括监测和评估项目成果.

• 理想的候选人精力充沛，有创造力，能自我指导，并能独立解决问题, 在团队中协同工作.

一般的总结:

该职位的主要职责是设计和指导社会工作领域的大学水平课程, 包括但不限于社会工作实践, 社会福利政策, 人类行为, 和道德，并协助维持一个完全认可的项目.

社会工作指导老师与行政部门合作, 教师和员工，以满足学院的需要, 系和学生. 总之, this includes coordination of 部门al activities; maintenance of 部门al records; development of 课程 content, 教学大纲, 评估工具, 教学, 学生建议, and mentoring; preparation of schedules, 目录部分, and 评估 reports; support activities and committees for the college; and other duties as assigned.

主要职责

• 设计和指导BSW认证的社会工作课程.
• 教学将包括每季度15学分的学分负荷, 按分配的非教学职责扣减(e).g. 认证职责、建议和IV-E协调)，在PPM 237中定义.10
• 维护并提供SKC要求的最新课程大纲.
• 制定讲座和教学策略，以提高不同学生群体的教学效果.
• 开设鼓励学生合作的课程, 自我效能感, 责任, 专业, 以及在社会工作领域的应用技能.
• 为有特殊需要和不同学习风格的学生调整方法.
• 通过及时归还作业、测验和考试通知学生他们的进展.
• 编写、管理和评分评估学生进步的工具.
• 鼓励学生使用图书馆, 写作中心, 健康中心, 学生的成功, 辅导服务, 以及其他支持性服务.
• 将与文化相关的材料整合到课程中, 重点关注与美洲原住民经历相关的问题, 尤其是库特奈人, 使悬而不决d 'Oreille, 和平头保留地的萨利希部落, 以及蒙大拿的部落.
• 维护 current knowledge and depth of knowledge in assigned area of 责任; integrate innovations and new developments of the field into curriculum and class content.
• 必要时为同事提供支持和替代

建议

• Provide office 建议 hours at least 6 hours per week; post designated hours outside office at beginning of quarter.

• 提供有关学术技能和发展的建议, BSW和CD程序细节, 以及围绕社会工作领域的职业发展和探索提供支持.

• 在与不同种族和民族背景的学生一起工作时表现出敏感性, 性取向与残疾.

最低资格:

• 获得认可的学院或大学的城市生活垃圾学位
• 两年的城市垃圾处理后服务弱势群体的实地经验.
• 有与美洲原住民一起工作的经验.
• 熟练使用PowerPoint和MS Office办公软件.
• 优秀的书面和口头沟通能力.
• 具有专业的工作能力，并能与教师合作, 员工以及内部和外部利益相关者.

优先条件:

• Experience and/or skill 教学 at the undergraduate level; knowledge of academic/student affairs.

• 有学生咨询和指导经验.

• 能够使用和教学生使用各种技术.

• 了解CSWE认证过程，包括监控和评估项目结果.

• 有社会工作博士学位和研究生阶段的工作经验.

• 理想的候选人精力充沛，有创造力，能自我指导，并能独立解决问题.

一般的总结:

田径助理为田径主任提供业务支持, 健身中心，并根据需要提供特殊项目的支持. 在篮球总教练的指导下, 协助指导球员, 协调实践和活动/练习的计划

主要职责:

• 积极有效地解决所有部门校际体育项目的设备需求，包括监控和维护所有订单的库存系统, 对所有体育项目的设备单元和未来设备需求进行长期规划

• 具有良好的工作能力和与学生的有效沟通能力, 运动员, 公众, 管理层及同事

• 能够在快节奏的环境中进行多任务处理并有效地解决问题

• 协助招募男、女篮运动员

• 协助男子和女子篮球学生运动员的个人成长

• 作为JHFC所有预定活动的联络人

• 协助协调比赛日官员，合同和其他行政服务

• 协助确保完全符合所有AIHEC, 第九条, 制度政策, 以及其他外部规章制度

• 在篮球项目的各个方面保持卓越和持续改进的文化，具有高水平的诚信和对我们核心价值观的强烈关注. (服务、好奇、尊重、问责和欣赏)

• 协助与其他学院人员和当地社区合作，协调比赛, 特殊活动和任何健身房设施的使用

• 负责协助安排训练，比赛和团队旅行的安排

• 负责协助所有家庭体育赛事的报道

• 为所有学生运动员创造一个积极、包容和公平的环境

• 协助与校友人员合作开发活动，包括校友游戏

• 主管安排的其他工作

资格:

• 有较强的组织和沟通能力，并有成功开展竞技体育项目的经验

• 两年校际运动经验

• 本科以上学历优先

• 必须持有有效的驾驶执照吗

• 保持适当的急救/心肺复苏术/AED证书

• 优秀的口头和书面沟通能力

• 了解AIHEC的规章制度

• 了解筹款和协调/策划筹款活动

• 认证同侪教育

• 第九条 & 性别平等培训证书